Back

ⓘ Maria Montessori a fost medic și pedagog italian, care a creat o metodă specială de educare a copiilor foarte tineri, Metoda Montessori, înființând peste tot în ..




Maria Montessori
                                     

ⓘ Maria Montessori

Maria Montessori a fost medic și pedagog italian, care a creat o metodă specială de educare a copiilor foarte tineri, Metoda Montessori, înființând peste tot în lume școli care aplicau metoda sa.

Maria Montessori s-a născut la 31 august 1870 în Ancona, Italia și a studiat medicina la Universitatea din Roma. A fost una din primele femei care au absolvit facultatea de medicină în Italia și una din primele femei medic care au practicat medicina cu succes. A început să aplice multe din ideile sale personale despre educarea copiilor foarte tineri, cu vârste cuprinse între un an și cinci ani, pe când s-a ocupat de copii cu deficiențe mentale. Și-a perfecționat ideile și aplicarea acestora în practică începând cu 1907, de când a fost numită la conducerea unui grup de creșe și grădinițe dintr-o zonă foarte săracă a orașului Roma. Acolo a început să aplice consecvent ideile sale educaționale, care se concretizaseră între timp într-o adevărată metodă educațională, metoda Montessori. Mult mai târziu, când metoda sa educațională a devenit larg cunoscută în Italia, Europa și în întreaga lume, generând zeci și zeci de școli Montessori, Maria Montessori a călătorit foarte mult, supervizând sistemul școlilor Montessori, scriind și ținând conferințe.

                                     

1. Metoda Montessori

Maria Montessori și-a concentrat atenția și metodele educaționale asupra copiilor retardați intelectual, având deficiențe mintale din naștere, numiți comun și/sau popular idioți.

  • Principiul de bază este auto-educarea și aplicarea celor învățate direct, imediat.
  • Crearea de grupe educaționale care acoperă 3 ani, spre exemplu: grupa 3-5 ani, sau 6-9, sau 7-10, etc.
  • Curățenia și aranjarea locului unde își desfășoară activitatea copiii sunt făcute de ei înșiși, în funcție de modul specific cum se autoconduc.
  • Încurajarea copiilor să ia mereu decizii proprii pe care să le respecte.

Ce este specific unui program de pregătire ce folosește "Metoda Montessori" îl reprezintă modul în care se desfășoară activitățile în clasă. Fiecare sală de clasă este echipată cu materiale ce permit, mai întâi, învățarea prin intermediul simțurilor și mai târziu prin citire, scriere, matematică avansată. În activitățile de predare sunt folosite artele vizuale, muzica și mișcarea. Materialele didactice sunt atent selectate și plasate astfel încât, totul să fie la locul lui și la vedere pentru a facilita selectarea acestora de către copii. Copiii le pot vedea și pot învăța din greșelile proprii, fără ca un profesor să le sublinieze eroarea. Acesta este unul dintre numeroasele aspecte ale unei clase Montessori care favorizează independența.

La sugari, Metoda Montessori încurajează dezvoltarea naturală a personalității copilului prin învățare prin atingere și mișcare liberă într-un mediu favorabil.

Pe principiul unei libertăți controlate, școlile Montessori inspiră copiii să lucreze în ritmul lor propriu, singuri sau împreună cu alte persoane. Cadrele didactice încurajează dezvoltarea copiilor auto-motivați, independenți, echilibrați, activi, colaborativi prin predare de la egal la egal. Copiii mai mici se bucură de stimularea zilnică conform modelelor mai vechi, în timp ce copiii mai mari învață să se respecte reciproc într-o atmosferă caldă de acceptare și bucurie.

Pentru elevii mai mari sălile de clasă promovează în continuare libertatea de a alege, curățenia și aranjarea locului unde își desfășoară activitatea, sunt folosite discuții de grup, excursiile, stabilirea programului zilnic și săptămânal cu scopul finalizării lucrărilor din programa școlară. Proiectele de colaborare, experimentele științifice, prezentările vizuale necesită o planificare atentă și o cantitate mai mare de timp. Respectul, responsabilitatea și dezvoltarea caracterului sunt prevăzute, de asemenea, în unitățile curriculare.

                                     

2. Legături externe

  • GOOGLE DOODLE: MARIA MONTESSORI și metoda de învățare inovativă pe care a creat-o, 31 august 2012, Irina Borș, Gândul
  • MARIA MONTESSORI ȘI GOOGLE. Care este legătura dintre METODA MONTESSORI și SUCCESUL GOOGLE. VIDEO, 31 august 2012, Gândul
                                     
  • Ferrer 1859 - 1909 John Dewey 1859 - 1952 Rudolf Steiner 1861 - 1925 Maria Montessori 1870 - 1952 Ovide Decroly 1871 - 1932 Edouard Claparède 1873 - 1940
  • Piccolo mondo antico, regie: Cinzia TH Torrini. La guerra è finita Maria Montessori - Una vita per i bambini Rebecca, la prima moglie, regie: Riccardo
  • Ducesă a Rusiei d. 1891 31 august: Maria Montessori medic și pedagog italian d. 1952 8 septembrie: Prințesa Maria singurul copil al Regelui Carol I
  • mecanic american Christopher Latham Sholes. 1907: Educatoarea italiană Maria Montessori a deschis prima sa școală și grădiniță pentru copiii muncitorilor la
  • Basarabiei care a înfăptuit Unirea din 27 martie 1918 n. 1885 1952: Maria Montessori medic și pedagog italian n. 1870 1961: Lucian Blaga, poet, dramaturg
  • 1894 1834: Amilcare Ponchielli, compozitor de operă d. 1886 1870: Maria Montessori medic și pedagog italian d. 1952 1871: Ernst al II - lea, Duce de
  • fost consacrată de arhiepiscopul Karevičius și au înființat un internat Montessori Șase surori au rămas la fermă și douăsprezece surori au condus internatul
  • despre paideia greacă și despre educatori străini precum Pestalozzi și Maria Montessori precum și despre portughezul Adolpho Coelho, între alții. În domeniul
  • Portal: Educație John Dewey Paulo Freire David A. Kolb Carl Rogers Jean Piaget Maria Montessori Rudolf Steiner Kurt Hahn Psihologie cognitivă Educația prin aventură
  • considerat ca un urmaș științific al doctorițelor pediatre și psihiatre Maria Montessori și Françoise Dolto. listă ne - exhaustivă Memorie de maimuță și cuvinte